Apenas um texto par refletir...

Devamos imaginar que estudar seja um ato que precisa ser pensado como um processo em que nos coloquemos à disposição das ações de cognição (aprendizado). Uma primeira ação que estudantes que queiram, de fato, aprender precisam se organizar criando um quadro de horários para cada dia. É claro que o estudante que realmente quer obter sucessos ou mesmo notas nas provas precisa se animar e abdicar de algumas coisas.
Otrossim, é preciso que siga a ordem natural das coisas: Primeiro, trabalho, estudo; depois, aí sim, cuidar de se divertir. Portanto, até mesmo uma cesta (soninho de descanso durante à tarde) tem que ser definido e delimitado para que se possa equilibrar cada ação.
No processo de cognição, o estudante deve pensar em colocar em um mesmo dia de estudo matérias que permitam equilíbrio em relação ao grau de dificuldade. Exemplo. Coloque uma matéria de cálculo junto com uma matéria de leitura ou biológicas. Então, Comece seu estudo com matemática ou física e depois coloque geografia ou história e, se sobrar tempo, coloque biologia, por exemplo. É claro que vai depender do que você perceber que dá conta de fazer. Mas é preciso fazer e se dedicar.
Estudo é um exercício de paciência, pois o mais importante é criar uma rede raciocínio em sua cabeça que lhe permita a compreensão do assunto e de suas estratégias de estudo. É passo-a-passo, é um pé após o outro! É coisa de fracassado ficar culpando aos fatores extermos do seus insucessos. Se estes fatores lhes atrapalham é por que não se entendeu as estratégias e muito menos se refletiu para encontrar as falhas que o estudante cometeu ao longo do processo de cognição.
A terceira ação para se criar um processo contínuo e seguro para o estudo, é a sistematização dos assuntos estudados, seja porque matéria for. Estudar sem uma leitura do conteúdo dá para tirar nota boa, mas é lançar-se em uma sorte tremenda! É preciso sim, ler. Ler. Pelo menos ler até compreender e tirar, no mínimo dúvidas pontuais sobre a matéria que estiver lendo. Faça resumos de diversos tipos que puder, crie organogramas (estruturação de matéria através de palavras-chave ou pequenas expressões), uso de fichamentos, textos em tópicos dentre outros. Não sabe com é que faz? Procure o seu professor e o peça para lhe explicar!!!! Mas, faça algo, mova-se!
A quarta coisa mínima a se fazer é revisão resumo, tópicos... enfim, revisar o que decidiu usar para estudar. O que não é interessante fazer é deixar para estudar às vésperas da prova e querer aprender tudo dessa forma. Na véspera, o que se deve fazer é REVISAR. Mas revisão é sobre o que foi resumido e de forma alguma ler tudo o que foi discutido em várias aulas e querer contar com forma de enganação. Isso precisa ser mudado se quiser se tornar vencedor e dominar o que inato do gênio humano: RACIOCÍNIO. Raciocinar é processo que se sustenta através de ações sequenciadas inexoravelmente (sem interrupção); um pouquinho a cada dia.
Isso é processo. Processo. Nesse processo, nota-se que todas essas ações são sugestões que servem para nortear suas práticas e elas não são congeladas ou antidemocráticas, elas são extremamente flexíveis de forma a permitir pelo menos o início do processo que o estudante decidir seguir, mas pelo menos começar e se dedicar.
Na sequência, vem a vez de tirar suas dúvidas e confirmar sua estrutura de raciocínio através de questões, mas resolvidas com responsabilidade observando a interpretação associada à utilização do conteúdo estudado. Observe, é melhor que se faça poucas questões, mas tendo a preocupação de analisar parte por parte da questão usando todas as nuances do conteúdo e da intepretação de textos que se aprendeu. É importante que todas as dúvidas seja expostas e sanadas (resolvidas e explicadas), para a completude da compreensão do conteúdo. Observe que é preciso prestar atenção em tudo na questão e escreva tudo. Escreva um texto resumindo ou detalhando o conteúdo, os acertos e erros e uma conclusão.
Bom, é isso.
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